Соционика - наука о психологии личности

Существует много определений содержательной валидности, большинство из которых по содержанию соответствует следующей дефиниции: содержательная валидность является мерой релевантности и репрезентативности элементов измерительного инструмента измеряемому конструкту. При этом релевантность означает соответствие элементов инструмента измеряемому явлению. Релевантным является инструмент, элементы которого соотнесены со всеми аспектами исследуемого явления, следовательно, после анализа собранных данных мы должны получить информацию обо всех сторонах исследуемого явления. Репрезентативность же измерительного инструмента — это мера того, насколько пропорционально элементы измерительного инструмента соотносятся с измеряемым явлением, то есть элементы измерительного инструмента должны пропорционально представлять разные аспекты исследуемого явления.

Содержательная валидность может быть разной для разных групп, в частности национальных или культурных. Поэтому ее нужно оценивать конкретно для группы, в которой будет проводиться исследование. Например, измерительный инструмент может быть валидным для американцев и одновременно невалидным для азиатов, поскольку люди разных культур по-разному могут понимать содержание одного и того же вопроса.

Содержательная валидность всегда должна определяться для конкретной сферы исследования, для которой был разработан измерительный инструмент. Разработка измерительных инструментов происходит в рамках имеющихся теорий. Поскольку теоретические аспекты схватывания явления развиваются, релевантность и репрезентативность элементов измерительного инструмента также подлежат пересмотру.

Таким образом, содержательная валидность всегда привязана к конкретному промежутку времени. Динамичная природа изучаемых в социологии явлений обусловливает ряд последствий для содержательной валидности.

Показатели содержательной валидности не могут быть стабильными в течение длительного промежутка времени.
Содержательную валидность измерительных инструментов нужно периодически пересматривать.

Измерительные инструменты должны адекватно отражать изменения в исследуемом явлении.

Без пересмотра (прежних) измерительных инструментов можно сделать неправильные выводы об исследуемом явлении.
Многие авторы рекомендовали методы содержательной валидизации.

Следует четко определить сферу принадлежности явления и его аспекты, прежде чем переходить к формулировке вопросов измерительного инструмента. Этот шаг является основной и наиболее сложной фазой в разработке валидного по содержанию измерительного инструмента.

Нужно изучить мнение экспертов и респондентов для начальной разработки вопросов (в случае интервью), для чего можно использовать глубинные интервью с экспертами и респондентами. Это способствует тому, что элементы (вопросы) измерительного инструмента будут релевантными и репрезентативными для измеряемого явления. В ходе этого процесса могут быть обнаружены новые аспекты явления, что потребует пересмотра его теоретической модели.

Нужно исследовать пропорциональную репрезентативность элементов измерительного инструмента, представляющих разные аспекты изучаемого явления.

Элементы (вопросы) в измерительном инструменте должны быть распределены, или “взвешены” так, чтобы отражать важность и интенсивность разных аспектов исследуемого явления. Если отдельные вопросы чрезмерно или недостаточно репрезентируют аспекты объекта исследования. То есть определенные аспекты исследуемого явления представлены в измерительном инструменте большим или меньшим, чем нужно, ко личес твом вопросов, то в полученных данных мы будем иметь сдвиг, что приведет к смещениям в выводах.

Итак, подытожим основные методы проверки содержательной валидности.
Детальное определение исследуемого явления.
Изучение мнения респондентов и экспертов в процессе создания модели исследуемого объекта.
Экспертная оценка элементов измерительного инструмента на предмет релевантности и репрезентативности измеряемого явления.